1- Breve comentario acerca de las condiciones básicas de su comunidad.
En la Fundación La Luciérnaga trabajamos básicamente con niños, adolescentes y jóvenes que se encuentran realizando actividades de supervivencia en la calle. Estos chicos en general viven con su grupo familiar en barrios marginales o villas de emergencia. Básicamente, La Luciérnaga es un programa que ofrece a este grupo de chicos la posibilidad de vender una revista (La Luciérnaga) que trata específicamente el tema de la niñez y juventud trabajadora y los problemas generales de la pobreza, convirtiéndose en una alternativa laboral con ventajas económicas sobre otras formas de trabajo informal (como limpiavidrios o abre puertas de taxis, etc.) y principalmente, les brinda la posibilidad de relacionarse con la sociedad desde vínculos más sanos, no-discriminatorios. (ver. www.laluciernaga.org.ar)
El grupo de niños menores de 14 años es reducido (alrededor de 15) y están incorporados al proyecto mediante la Escuelita de Luciérnagas, es decir que reciben apoyo escolar pero no venden la revista. Los mayores de 14 son alrededor de 250 que, además de vender la revista, participan de los talleres y el comedor de la Fundación. Entre esos talleres se encuentre el taller de computación donde los chicos aprenden el manejo básico de las PC´s y de la navegación por Internet.
2- Pequeña historia sobre la constitución del CTC (equipamiento, disponibilidad, recursos humanos, dificultades, ventajas, etc.)
El Centro Tecnológico Comunitario (C.T.C.) La Luciérnaga constituye un equipamiento informático conectado a Internet y ubicado físicamente en la sede de la Fundación La Luciérnaga. Los C.T.C. se conformaron a raíz de una iniciativa de la Exsecreataría de Comunicaciones de la Presidencia de la Nación bajo el programa denominado: argentina@internet.todos. El objetivo principal de este programa es la difusión de las tecnologías de la información y de la red Internet para el entrenamiento informático de toda la comunidad. Se considera que el manejo de las modernas tecnologías y el desarrollo de adecuadas habilidades y hábitos de utilización de las mismas constituye un factor indispensable para el progreso y la autonomía de la nación en un entorno fuertemente globalizado y dominado por las tecnologías de la información. Además, el programa de C.T.C. intenta promover la igualdad de oportunidades para acceder a dichos conocimientos acercando a la comunidad los medios tecnológicos necesarios. El C.T.C La Luciérnaga se fundó en octubre de 1999 y constituye, por su parte, una articulación del mencionado programa estatal con el proyecto de la Fundación La Luciérnaga que se ocupa de la promoción laboral y cultural de los niños y adolescentes trabajadores que se encuentran en situación de calle en la ciudad de Córdoba. Particularmente, el C.T.C. es utilizado para el desarrollo de actividades educativo-recreativas coordinadas con el sub-proyecto denominado Escuelita de Luciérnagas que intenta acercar a los niños y jóvenes de alta vulnerabilidad social las herramientas necesarias para acceder y participar de la cultura como un capital simbólico necesario para desenvolverse en la "Era del Conocimiento". De esta manera se intenta disminuir las diferencias que separan cada vez más a aquellos que tienen acceso al conocimiento de aquellos que se encuentran estructuralmente excluidos. El conocimiento de las tecnologías de la información constituye otra herramienta que les permitiría a los jóvenes en situación de calle tener más alternativas para insertarse en un campo laboral formal y salir de la vulnerabilidad del espacio callejero.
El CTC tiene un coordinador rentado por la Fundación que tiene la función de enseñarles a los chicos el manejo básico de Windows 2000 y las herramientas básicas de navegación en Internet.
No obstante esta tarea suele hacerse muy difícil porque todos los espacios donde participan los chicos constituyen, de hecho, espacios de contención. Por lo cual los objetivos pedagógicos suelen estar subordinados a las necesidades de contención afectiva. Otras dificultades han estado ligadas a la necesidad de contar con asistencia técnica porque las máquinas sufren constantes desconfiguraciones, pero los asesoramientos previstos por el programa: Argentina, Internet para todos no fueron brindados. Con los escasos recursos de la institución se deben sostener los costos de mantenimiento, insumos y recursos humanos del CTC. Las principales ventajas de este equipamiento han sido:
Acercar a los chicos herramientas tecnológicas.
Estimular el interés de los chicos en el aprendizaje e investigación.
Acceder fácilmente a información de suma importancia para incorporar a los contenidos de la revista.
Contar con un sistema de comunicación ágil, seguro y económico que nos permite estar en contacto con otros proyectos afines y con la comunidad en general.
Acercar a los chicos herramientas tecnológicas. Estimular el interés de los chicos en el aprendizaje e investigación. Acceder fácilmente a información de suma importancia para incorporar a los contenidos de la revista. Contar con un sistema de comunicación ágil, seguro y económico que nos permite estar en contacto con otros proyectos afines y con la comunidad en general.3- Incidencia del CTC en la educación y el trabajo de su comunidad.
Las principales incidencias se corresponden con las señaladas "ventajas". Pero cabe señalar la importancia del magnetismo que tienen las tecnologías por su dimensión lúdica, los chicos se sienten muy motivados a tomar contacto con las máquinas y cada uno, según sus intereses, capacidades y perseverancia, va aprendiendo acerca del uso y las infinitas posibilidades de exploración y creación. Los chicos que se mostraron más interesados consiguieron desarrollar altos niveles de conocimiento y manejo de las herramientas de Internet y distintos programas de Windows.
4- Vinculaciones con otros CTC y agrupaciones interesadas en las nuevas tecnologías.
No tenemos vinculaciones estables y directas con otros CTC´s.
5- Proyectos y comentarios que consideres pertinentes.
Nosotros consideramos estos primeros años de funcionamiento del CTC como una experiencia piloto sobre la que hemos ido aprendiendo y haciendo ajustes sobre la marcha. La asistencia de los chicos a los talleres ha sido muy flexible, siempre se ha ido ajustando a sus posibilidades y motivaciones; lo que ha dado como resultado distintos niveles de aprendizaje y ha requerido de una gran adaptabilidad por parte del coordinador. Cabe aclarar que los chicos que acceden al CTC son chicos trabajadores que en muchos casos son el único sostén de sus hogares, por lo cual todos los programas educativos deben ser flexibles y adaptarse a las condiciones del contexto en que los chicos viven. Otro aspecto a resaltar es que, si bien la mayoría de los chicos tienen reducidos niveles de escolarización, por lo que tienen dificultades para leer y escribir, han aprendido con gran facilidad los códigos que permiten usar las herramientas de las PC´s y en algunos casos se han sentido más estimulados a escribir y leer. Estos son sólo algunos aspectos que resaltamos de la incidencia del CTC en el desarrollo de nuestra vida institucional y de la población con la que trabajamos.www.laluciernaga.org.ar
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